是哪一方抓住了青年群体，那一方便掌握了未来的主导权，这样的一句话，在新媒体时代呈现出格外真切的状态。当下的时候，超过90%的青年借助微信、微博于第一时间去获取社会热点，手机已然成为他们生活里不可或缺的一种延伸，然而在调查当中，却有63.8%的人觉得新媒体上的主流意识形态内容缺乏趣味，这样的一种供需错位恰恰是当前思想引领工作务必要正视的痛点。
当代青年网络生活展现出和日常作息极为相似、高度一致的样子与特点。调查表明，每天上网的高峰时期集中于中午十二点到十四点这个阶段，并且还有晚间二十一度到二十四点这个时段中，而这两个时间段不巧正是休息的时间。青年群体借助碎片化的时间去刷手机之举，在午休以及睡前则是透过微信、微博以此了解资讯，参与社交活动。
教育工作者得精准掌握这一规律，于青年最为活跃的时间窗口推送内容。唯有遵循受众的身心发展规律以及人格特性，方可实现引导和教育覆盖的最大化，防止在青年专心学习或者工作之际强行打扰，进而引发抵触情绪。
当下，主流意识形态培育大多依旧聚焦于传统思政范畴，在新媒体方面影响力显著欠缺，于调查里，仅有18.2%的被访者声称曾借助新媒体去知晓主流意识形态相关讯息，这表明大量优质教育资源尚未融入青年的日常信息流之中。
思索经济领域内“供给侧改革”思维，高校思政教育同样得变换思路，需从以教育者为中心，转至以受教育者为中心，从单纯单向灌输，转至价值引领方向，从传统媒体过渡到新兴媒体，于青年最常逗留的网络空间播撒主流意识形态的种子，切实占据认知领域。
鉴于青年的网络活动跟日常作息保持同步，那么推送时机就得进行精准设计，中午12点至14点属于午休时段，适宜推送轻松好玩、配有图文的内容，晚上21点至24点是睡前时刻，青年更倾向于接纳有深度的文章或者短视频。
那些从事教育工作的人，要借助这些十分宝贵的时段，在恰当的时候推送跟主流意识形态有关联的内容，绝不是想起来了才去发那么一条，而是得构建起一种固定的节奏，使得青年群体培养起在特定的时间节点去期待以及接收相关信息的习惯，进而提高传播的到达率以及接受度。
不同的媒介具备不一样的特性，这就要求去匹配不同种类的内容，微信适宜深度阐释以及互动沟通，微博适合迅速传递热点话题，微电影能够凭借故事化表述触动人心，调查表明，青年最为喜爱的内容展现形式是以图片或者漫画作为主要形式、以视频或者音乐作为主要形式。
从事教育工作的人，要去探究哪种信息适宜运用哪一种媒介来推送，在以官方微信公众号等作为传统阵地的基础之上，还要主动去夺取各类新型媒介的优势地位，唯有通过多渠道进行覆盖，方可拓展信息传播的范围，使得主流意识形态能够渗入到青年网络生活的各个地方。
被访者里，百分之六十三点八的人觉得新媒体之中有关主流意识形态的内容没意思，百分之三十点二的人觉得原创的内容少，这直接致使百分之五十七点六的人很少或者从不转发相关的信息。青年最为看重的是轻松而幽默、内容丰富、能够自主去表达情感、内容简洁等特性。
切实需要创新话语体系，促使基本原理转变为生动道理才行，可以对社会热点话题开展网络化改造，使之成为“时事热点微讨论”“八分钟主讲团,”等学习素材，还能够将人气老师转化为网络上学长学姐形象。通过专栏、微课堂等形式从青年所关心问题着手。
进入新媒体时代，各种各样的社会思潮在微信、微博上广泛地传播开来，无时无刻不在冲击着青年们的思想。与此同时，有61.３% 的被访者宣称，借助新媒体能够增进对主流意识形态的理解，这表明利用新媒体开展思想引领的时机已然成熟。
教育工作者，得能够站出来引领，去充当那弘扬主流意识形态的“大V”，还得能够沉下面去推动，来成为培养学生高尚人格的“主播”。通过沿用好办法、改进老办法以及探索新办法，从而让主流意识形态变成青年真心喜爱且终身受益的理论，进而使得思想引领能够水到渠成。
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